Prikkelend essay over onderwijs en opvoeding (deel 1): ‘Het is niet aan ons’
Sterkt leraren, schoolleiders en betrokkenen bij de uitvoering van hun pedagogische opdracht
Nivoz 
platform hetkind
Online plek met verhalen en artikelen waarin theorie en praktijk van pedagogisch handelen samenkomen
Publicaties
Nivoz Kernpublicaties
Deze verdiepende, wetenschappelijke artikelen vanuit de visie van NIVOZ scherpen het denken van leraren en schoolleiders over hun pedagogische opdracht.
Naar publicaties
Leider zijn
Boek
Boekbespreking 'Het ambacht van de schoolbestuurder’
'Dick Den Bakker heeft een voor onze tijd belangrijk boek geschreven', begint Luc Stevens na het lezen van 'Het ambacht van de schoolbestuurder'....
Lees verder
Ouders & school
Boek
Compilatie Onderwijsavond 'Het kind dat niet gezien wordt' - bemoediging als kernconcept
Op woensdagavond 17 april vond er een bijzondere avond plaats in het Dokhuis rondom het pedagogische kernthema bemoediging. De aanleiding voor...
Lees verder
Rechtdoen aan verschillen
Verslag
Onderwijs in detentie: bouwen aan plekken om mens te zijn én te blijven
Onderwijs in detentie. In de aanloop naar de Dokhuis-avond op 17 juni stapt Rob van der Poel alvast eens door de poort bij het Forensisch centrum...
Lees verder
Rechtdoen aan verschillen
Brede vorming
Wat Normal Difference brengt, is fundamenteel: ‘We need to teach ourself and our children more values of WE.’
We are valuable, each of us. But together we hold the greatest value. Aan het woord in deze speciale NIVOZ-podcast is Kanja Waithira, initiatiefnemer...
Lees verder
Leraar zijn
Column
De kreukels glad strijken
‘Iedereen verliet met energie de ruimte. Er was niets opgelost, maar veel gedeeld.’ Joost Vriens zit met een groep collega’s...
Lees verder
Brede vorming
Leraar zijn
De examencommissie en onze eigen verantwoordelijkheid
In de gesprekken die Saar Frieling als onderzoeker binnen het Whole Child Development-programma voerde, kwam vaak de examencommissie naar voren...
Lees verder
Platform hetkind archief
Duizenden blogs en artikelen, geschreven door leraren, schoolleiders, bestuurders, onderzoekers en wetenschappers
Op de hoogte blijven?
Schrijf je in voor de nieuwsbrief
Schrijf je in voor de nieuwsbrief